רשומות

" מי אני?" השיר "ציפור"- יונה וולך- פעילות טרום קריאה

פעילות טרום קריאה לשיר: "ציפור"- יונה וולך. ענו על השאלות: א. מהי זהות מקורית? ב. כתבו על מקרה בו פעלתם /או אמרתם דבר שהרגיש לכם כאילו " מישהו אחר דיבר מגרונכם"? התייחסו למשפט:"מישהו אחר דיבר מגרוני"...   למה הכוונה? כיצד יתכן הדבר? מה זה אומר על האדם שאומר משפט זה??

" נשים פורצות דרך"...

"ילדות"- יונתן רטוש

באחת השורות בשיר נכתב: " אף פעם לא היו לי חברות". א. כתבו מה לדעתכם מרגיש אדם שאומר משפט כגון זה. ב. בעקבות הדברים שכתבתם, כתבו מכתב לאדם קרוב בו אתם מתארים את שאתם מרגישים או דף מיומן של אותו אדם בו הוא מתאר את העובר עליו. כתיבה מהנה ענת

" נקמתו של סבל"- יהושע בר יוסף.

בעבודה שהכנתם זה עתה , התמודדתם עם אחד הערכים החשובים בדמוקרטיה בכלל ובדמוקרטיה הישראלית בפרט והוא ערך:, כבוד האדם". א. הכנסו לנעליה של אחת הדמויות : זלמן הטורקי או למך הסבל ושתפו בנוגע לתחושותיכם ורגשותיכם בעקבות האירועים המתוארים בסיפור. ב. לאחר מכן הכנסו לתגובה של חבר/ה מכיתתכם שבחר/ה בדמות אחרת משלכם והגיבו אליו דרך נקודת המבט של הדמות שבחרתם.

" המשרתת"- סיפור חסידי

משימת כתיבה אישית.. בחרו אחת מהמשימות וענו: א. אתם כתבים של עיתון בעיירתו של רבי זאב. כתבו את המתרחש ככתבה עיתונאית, תוך שילוב ציטוטים מראיונות שערכתם. ב. כתבו מכתב מהמשרתת אל רבי זאב. ג. כתבו שיחה בין רבי זאב לאשתו כשחזרו מבית הדין..... עבודה נעימה ענת

אדם לאדם - אדם

שלום לתלמידי כיתה ח/1.. היצירות שנלמד יעסקו בנושא : אדם לאדם. כתבו בבלוג הכיתתי: א. מה לדעתכם יהיה כתוב ביצירות שנמצאות בפרק זה? ב. אילו ערכים לדעתכם יופיעו ביצירות שנלמד? ג. מה לדעתכם מטרת העיסוק ביצירות שזהו הנושא שלהן? בברכת עבודה נעימה ענת